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61.
京津冀协同发展,无论从现实需要,还是从长远战略,均具有重要的现实和历史意义。以学习型区域理论、国家创新系统理论为依据,以京津冀技术差距、经济差距为切入点,综合剖析与回归检验技术创新投入与经济发展的相关性,并用我国31个省级行政区(不含我国港澳台地区)的空间面板数据验证它们之间的因果关系,据此提出如何更好地加速实现京津冀跨越式协同发展的对策。  相似文献   
62.
吕建辉 《现代情报》2006,26(4):187-189
创设大学生信息获取技能训练的学习环境旨在为当代大学生建造一个科学、有效的从各种信息源中广泛收集、巧妙获取各种有用信息相关技巧与能力的平台,用科学发展观的理念构建的《文献信息检索与利用技能训练课》厦其配套学习指导、辅导等,能引导学生在学习和使用信息检索技术、参与信息活动的过程中,实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合提升和协调发展。  相似文献   
63.
首先分析了科技成果转让对高校的重要作用,提出寻找自身特点的转让渠道,并针对具体情况研究和探索了一条特有的陕科大模式。最后,提出大学科技开发工作应树立科学的发展观。  相似文献   
64.
企业间合作学习、控制方式、创新的关系研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
张春宁  谢恩  李垣 《科学学研究》2006,24(5):791-797
在交易成本理论以及社会交易的理论框架下,用实证的方法研究合作学习及其控制方式对创新的影响,并分析指出其在联盟管理中的实际意义。  相似文献   
65.
环境变动、组织学习与组织绩效的关系研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
讨论环境变动、组织学习与组织绩效的关系,以珠三角企业为例进行实证研究,结果表明,环境变动会促进组织的学习活动,而组织学习促进了组织绩效的提高。  相似文献   
66.
基于对战略领导力、双元性学习以及组织创新相关文献的系统性回顾、整合,尝试将微观管理领域的创造力研究与宏观管理领域的创新研究联系起来,探讨组织中的战略领导者如何通过采取双元性领导行为促进组织与研发团队的双元性学习,进而如何促进组织创新的过程,从而实现研发团队创造力到企业创新绩效的成功转化。  相似文献   
67.
企业国际化过程中的知识转移与组织学习   总被引:12,自引:0,他引:12  
葛京 《中国软科学》2002,41(1):57-60
本文以基于资源的观点分析了企业竞争优势的来源及对企业国际化经营的含义,探讨了知识的属性及在企业国际化进程中的作用,指出经典的跨国企业理论并不能反映企业所拥有的擅长于进行隐性知识转移的功能,并在此基础上分析了组织学习的重要性,并根据国际化阶段和组织学习的层次性提出了在企业国际化进程中组织学习管理的框架模型。  相似文献   
68.
学习代理下中小企业知识吸收过程机理研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
魏江  陈春丽  焦豪 《科学学研究》2007,25(Z2):381-387
学习代理已经成为中小企业知识吸收的主要来源。本研究对学习代理内涵进行了界定,明确了学习代理行为主体、学习代理内容以及知识来源。然后根据学习代理的两个阶段,提出了知识获取阶段学习代理人的三种外部代理模式以及知识分享阶段学习代理人的两种二次学习模式,对基于学习代理的中小企业知识吸收过程进行了深入剖析,最后运用华星公司案例从实践角度进行了理论验证。  相似文献   
69.
曾德明  张运生  刘忠志 《预测》2003,22(6):37-40
近年来,高新技术企业的竞争更多的表现为连续、高效、敏捷的R&D核心能力的竞争。其中,加强和权衡内外部学习是前提与基础。本文结合对我国48家高新技术企业的实证调研结果,旨在探究高新技术企业R&D流程在技术试验与产品开发两大阶段中不同的内外部学习策略选择对R&D速度、成本、竞争优势的影响。最后,本文针对高新技术企业内外部学习策略选择与R&D绩效的关系,提出了有待于进一步研究的问题。  相似文献   
70.
大学生研究性学习中的期刊文献需求信息的获取   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘振西  易玮 《现代情报》2007,27(12):205-206
研究性学习的探究性、自主性、开放性和实践性特点,决定了大学生读者对图书馆期刊信息资源的重点利用。该文论述了大学生研究性学习对期刊信息的需求特点,提出通过查阅期刊借阅记录、现场观察阅览情况、设立意见薄、教师圈选期刊目录、搜集课题信息和进行问卷调查等方式获取读者对期刊文献的需求信息。  相似文献   
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